为什么总是感觉老师讲得过难或过简单?

 

 

    

攒了一堆问题,没人给我答案自己却想

不明白?

  

  

一轮复习,二轮复习,
学习该如何规划最有效率?

  

 

· 针对学情进行个性化学习方案规划设计,确定目标,把握复习重点。

 

· 心灵抚慰,调整好作息规律,确保进入最佳学习状态

 

· 每月一次诊断测试,分析学情并进行学法调整。

· 全面复习高中教材内容,覆盖知识点,精准针对必考点,突破重点、难点。

 

· 精选练习题,精练高考题型掌握读题、破题、解题技巧,方法,提高应考能力。

· 针对前两次诊断性考试的问题,调整个性化复习方案,查漏补缺。

 

· 保强攻弱,主攻容易得分知识点,强化练习、重点突破,提高熟练程度,提高正确率、得分率。

· 越临近考试,心理调节就越关键,越重要

 

· 考前指导、调整心态、树立必胜信心。有效地 消除对考试的紧张感和恐惧感。

梳理重要考点,点拨考试思路以及易混点,精准定位薄弱点,制定针对性强的复习计划,强化考点知识记忆方法,融会贯通,提高考试能力。
 
有针对性的分层备课,分层授课,分层指导,分层练习。尊重学生的个性差异,通过全方位教学跟踪及服务,针对不同类型学生,真正做到因材施教。
 
知识过关堂堂清、天天清、月月清。当天知识必须当天过关,过不了关,不能休息。课代表、学科老师、学习教练、教学总监层层把关。
 
科任老师,学习教练师就自己目前正在开展的教学与班级同学学习情况进行交流,促进共同提高。
 
随堂考试、周考、月考、大考小考、在考试中发现问题、总结问题、解决问题。
 
严格教学管理体系,校长不定期进入班级课堂听课,实时监督教学情况
 
同公立学校同步进行成都一诊,二诊,三诊考试。
 
严格按照教育部最新新课标《考试大纲》和《考试说明》的要求,同时考虑高考的特性和要求,全面整合、化后为薄、注重基础,利于学生在短期突破

教学过程中如何提高课堂40分钟教学效率,是突破课堂的关键。
 
作业有发必收、有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。
教学过程中如何提高课堂40分钟教学效率,是突破课堂的关键。
备、讲、批、辅、考、评
自习课按时到位辅导,按时布置作业,按时收缴作业。
教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻、训练为主线。
精选、精讲、精练、精评。
夯实基础、和谐发展→凸显优势、自我发展→超越目标、跨越发展。
7:45 — 8:20晨读时间
8:30 — 12:10上午课程
12:10 — 12:55午休
13:30 — 13:55自修答疑
14:00 — 17:40下午课程
18:40 — 19:30晚课
19:40后 自习

1.老师随时为学生学科答疑
2.每日、每周、每月知识过关
3.每日高标准作业要求
4.针对不同学生需求个性化辅导
5.定期周考月考,在考试中发现问题,
解决问题
6.定期班科分析会,总结问题制定计划

1.国家近心理咨询师主持主题班会,进行心理疏导,陪伴学习。
2.每周周记对本周学习进行总结。
3.每周一早上晨会,回校后第一节收心课,专业心灵激励。
4.学习教练定期与同学交流学习和生活中遇到的问题。
 

第一步:进门测 根据目标,做好规划 第二步:激学习欲,高效学习方法
第三步:课堂落实,细致要求
第四步:查漏补缺,强化讲授
第五步:每节课结束检验学生掌握程度
第六步:课后知识过关
第七步:知识板块死抓过关,确保得分


定制班型   课程介绍
天骄班:   关注每个学生,因材施教,夯实基础,循序渐进,坚持“以练促学、以考代练、精讲精练”的
方针,并结合全国考卷,狠抓编、考、阅、析每个测试环节,直面高考,仿真高考。
精英班:   在不同的学习阶段,规划学习环节,科学到位,井井有条,提高复习效率。老师通过跟踪对象表作出评估,
给予评价,针对出现的问题及时整改,让学生的潜能得到最大限度的挖掘。
大师班:   解题技巧方法的研究与传授 + 经典题型的研究与透析 + 精讲重点难点考点,随时监督学生学习进步,
并与家长保持紧密的沟通,积极反馈学业进步情况。
一对一辅导:   根据学生的学习基础、个性特点、学习习惯,量身定制适合学生的教学大纲,讲义内容、练习作业,因材施教,
有针对性的教学和辅导。配备专属学习教练,时刻关注学生学习状态,监督学生知识过关,真正做到知识天天清。

 

敖老师

成都市民办教育协会评选的“优秀教师”;善于把复杂的知识简单化,简单知识结构化,对自身课堂要求严格、谨慎、活泼,让学生从怕化学到爱化学

 

王老师

7年教学经历,6届高中毕业班经历。长期专注于高考数学提分辅导,注重学习习惯的培养,学习方法的引导,学习兴趣的激发。把握考点精准
何老师

在第二届成都市民办学校优秀教师评选活动中被评为“优秀教师”。多年高考中考毕业班经验,课堂激情幽默,对于提升学生能力有独到见地
陈老师

专业英语八级,3届初三毕业班、7届高三毕业班教学经历,新生代偶像级老师。阳光帅气,课堂幽默风趣,让每一个孩子重拾对于英语的兴趣

 

孙老师

13年高中地理教学经验,善于将现实生活中的现象融入到地理教学中,提升地理知识学习的实用性,擅长引导学生提升高考解题能力。

 

叶老师

一直以高考考点为起点,以高考成功为终点,对高考考点精准把握。课堂上:目标激励,课堂激情,讲解透彻,精彩演绎,
姜老师

多年高中毕业班教学经验,精准的考点把握,生动的词汇串讲,幽默的教学方式,激情的课堂演绎,助力学生英语兴趣培养和分数的提高。
郑老师

先后在山东、贵州任教生物学科,对生物教学有自己的见解,尤其是对高三复习有自己独到的方法,善于结合学生特点,量身定做学生的学习方法